Penguatan Pembelajaran PAI Melalui Ekstrakulikuler Rohis (Kerohanian Islam) bagi Siswa SMK S 3 Idhata Curup
Abstract
Permasalahan akademik yang muncul ada dua yaitu: Bagaimana pemberian penguatan pembelajaran PAI (Pendidikan agama Islam) melalui ekstrakulikuler Rohis (Kerohanian Islam) bagi siswa SMKS 3 Idhata Curup dan Apa faktor pendukung dan menghambat pelaksanaan penguatan pembelajaran PAI (pendidikan agama Islam) bagi siswa SMKS 3 Idhata Curup. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui pelaksanaan ekstrakulikuler Rohis (Kerohanian Islam) bagi siswa SMKS 3 Idhata Curup dan untuk mengetahui faktor pendukung dan menghambat pelaksanaan penguatan pembelajaran PAI (pendidikan agama Islam) bagi siswa SMKS 3 Idhata Curup. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dkokumentasi. Hasil Penelitian sebagai berikut: Penguatan pembelajaran PAI di SMKS 3 Idhata Curup dilakukan dengan Bimbingan kerohanian Islam yang diberikan berupa melaksanakan tadarus, sholat dhuha dan dzuhur berjama’ah dilanjutkan dengan berdzikir. Bimbingan kerohanian Islam ini bertujuan untuk membangun perubahan bagi para siswa agar mempunyai kesadaran dari dalam dirinya sendiri agar menjadi lebih baik serta tidak mengulangi pelanggaran. Dan dengan adanya Bimbingan Kerohanian Islam di SMKS 3 Idhata Curupsiswa menjadi lebih termotivasi dengan adanya keinginan untuk belajar serta memberikan hasil kedisiplinan yang cukup baik, karena siswa tidak mengulangi kesalahannya lagi. Faktor-faktor pendukung dan penghambat Rohis pada perannya dalam pelajaran PAI saat ini yakni, dukungan dan dorongan yang besar dari sekolah dan Pembina Rohis terhadap kegiatan yang dilakukan Rohis saat ini berupa materi ataupun tenaga serta dukungan dari beberapa guru dalam memberikan masukkan dan saran terhadap kegiatan-kegiatan Rohis yang berperan pada pelajaran PAI saat ini. Serta hambatan pada peran Rohis terhadap pelajaran PAI saat ini yakni, kurangnya antusiasme siswa untuk bergabung dengan ekstrakurikuler Rohis, serta kurang aktifnya beberapa pengurus Rohis pada saat ini.
References
Abu Achmadi, Cholid Narkubo Metodologi Penelitian, Jakarta: PT Bumi Aksara,2013
Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta: RinekaCipta,2010
Badrudin, Manajemen Peserta Didik, Jakarta: PT Indeks, 2014
Darwin Syah. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Gaung Pesada Press. 2007
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jilid IV Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2008
Engkoswara, dan Aan Komariah, Administrasi Pendidikan,Bandung: Alfabeta, 2012.
Gunawan,Heri Pendidikan Islam, Kajian Teoretis dan Pemikiran Tokoh, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014
Ii Noer, dkk, Upaya Ekstrakulikuler Kerohanian Islam (Rohis) dalam meningkatkan Sikap Keberagamaan Siswa di SMK Ibnu Taimiyah Pekan Baru,Jurnal Al-Thariqah, Vol.2, 2017
Alimni, Alfauzan Amin, and Muhammad Faaris, ‘Pengaruh Sistem Full Day School Terhadap Pembentukan Karakter Toleransi Di MI Plus Nur Rahman Kota Bengkulu’, Jurnal Pendidikan Edukasi Multikultural, 3.1 (2019), 8–28 <https://www.academia.edu/download/92541654/479048956.pdf>
Amin, Alfauzan, Alimni Alimni, Dwi Agus Kurniawan, Miftahul Zannah Azzahra, and Sabila Eka Septi, ‘Parental Communication Increases Student Learning Motivation in Elementary Schools’, International Journal of Elementary Education, 5.4 (2021), 622 <https://doi.org/10.23887/ijee.v5i4.39910>
Amin, Alfauzan, Alimni Alimni, Dwi Agus Kurniawan, Rahmat Perdana, Wahyu Adi Pratama, and Elza Triani, ‘Analysis of the Relationship of Religious Character, Perseverance and Learning Motivation of Junior High School Students’, Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3.4 (2022), 536–47 <https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i4.233>
Amin, Alfauzan, and Ratmi Yulyana, ‘Alfauzan Amin, Wiwinda, Alimni, Ratmi Yulyana, Pengembangan Materi 151’, 151–60
Asiyah, and Alimni, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Bersih Desa Di Purbosari Kecamatan Seluma Barat Kabupaten Seluma’, MANHAJ Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4.2 (2019), 12–13.
Lubis, M, ‘The Involving Boarding School in Mental Revolution’, Nuansa: Jurnal Studi Islam Dan …, IX.4 (2016), 95–107 <https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/nuansa/article/view/377%0Ahttps://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/nuansa/article/viewFile/377/324>
Koesmarwanti dan Nugroho Widiyantoro, Dakwah Sekolah di Era Baru, Solo: Era Intermedia, 2002
Majid, Abdul Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Rosdakarya, 2012.
Moelong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung:PT. Remaja Rosdakarya, 2009.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: Rosdakarya, 2002.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam , Jakarta: Kalam Mulia, 2012.
Sugiyono,Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RAD) ,Bandung:Alfabeta, 2012.
Suradi, A. “Penanaman Religiusitas Keislaman Berorientasi Pada Pendidikan Multikultural Di Sekolah”. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), Vol. 6, no. 1, June 2018, doi:10.15642/jpai.2018.6.1.25-43.
Suradi, A. Pendidikan Islam Multikultural Tinjauan Teoritis dan Praktis di Lingkungan Pendidikan. Yogyakarta: Samudra Biru, 2018.
Suradi, A. Resolusi Konflik Sosial (Penanaman Nilai Toleransi Pada Masyarakat Multikultural). Banyumas: Pena Persada, 2021.
Prihatin, Eka. Manajemen Peserta Didik.Bandung:Alfabeta,2011
Wijaya,Cece Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran.Bandung: Remaja Rosda Karya. 1992
Zainudin. Reformasi Pendidikan: Kritik Kurikulum dan Manajemen Berbasis Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2008.
Copyright (c) 2025 Topan Jonian, Mawardi Lubis, Ahmad Suradi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.