Perbandingan Pemakaian Bahasa Lisan dalam Situasi Komunikasi Formal dan Nonformal Siswa Kelas VIII di Sekolah MTsN 1 Mukomuko

Elvira Elvira

doi:10.62159/jpi.v4i2.1295

Elvira Elvira UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI: https://doi.org/10.62159/jpi.v4i2.1295

Keywords: Comparison, spoken language, formal communication, non-formal communication

Abstract

The main problem in this research is whether there is a significant difference in the use of spoken language in formal and non-formal communication situations at MTsN 1 Mukomuko. This type of research is ex post facto which consists of two variables X namely the use of spoken language and variable Y, namely formal and non-formal communication. The subjects in this research were MTsN 1 Mukomuko students, consisting of 62 people. Data collection techniques use questionnaires, documentation, observation and interviews. The data analysis used is the normality test, homogeneity test, and hypothesis test. Based on data analysis and calculations, hypothesis testing is obtained. In the data analysis, H0 is accepted and Hα is rejected, namely it turns out that in the non-formal group with a total of 45 students respondents have an average of The average score is 31.46. Meanwhile, the formal group with 17 students as respondents had an average of 28.7. From the results of the t-test using the independent sample test, it was obtained that tcount = 2.383 and ttable = 2.000. The significance value in the table shows 0.020 ≤ 0.05, so Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that there is a difference in scores for the use of spoken language in formal and non-formal communication situations for class VIII students at the MTSN 1 Mukomuko School.

References

Azis, R. Y. 2020. Upaya Guru dalam Membangun Budaya Literasi di Sekolah (Studi Kasus di SMPN 1 Sambit Tahun Pelajaran 2019/2020). Skripsi IAIN Ponorogo https://etheses.iainponorogo.ac.id/9331/
Baryadi, Isodarus Praptomo. 2020 Teori Ikon Bahasa: Salah Satu Pintu Masuk ke Dunia Semiotika. Sanata Dharma University Press.
Charong, Karimah. 2019. Perbandingan Kosakata Bahasa Indonesia Dengan Bahasa Melayu Patani Dialek Jerang. Skripsi program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Universitas Islam Riau.
Dismita, N. K. I. 2023. Pengaruh budaya organisasi, Self Efficacy dan Komunikasi Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Pramuka Kwartir Cabang Gianyar (Doctoral dissertation, Universitas Mahasaraswati Denpasar).
Hidayat, A. R., & Junianto, E. 2017. Pengaruh gadget terhadap prestasi siswa smk yayasan islam tasikmalaya dengan metode tam. Jurnal Informatika, 4(2).
Ikbal, M. 2018. Perbandingan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Antara Siswa Yang Berorganisasi dan Tidak Berorganisasi Pada SMA Muhammadiyah 6 Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.Indonesia Siswa Kelas XI MA Al-Asy’ariyah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018.
M. Sukardjo dan Okim Komaruddin. 2019. Landasan Pendidikan. Jakarta: Raja Grasindo.
Maria Agatha, W. 2018. Analisis Pengaruh Harga Terhadap Keputusan Pembelian Batik Barong Gung Tulungagung. Jupeko (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(2).
Mudjiyanto, B. 2018. Tipe penelitian eksploratif komunikasi. Jurnal studi komunikasi dan media. 22(1):65-74.
Muzayin, A. M. A., Niswah, N., & Ulfa, M. 2022. Permasalahan Pemerolehan Bahasa Pada Anak Di Pemalang. Bashrah, 2(2), 111-121.
Ningsi, B. A. 2018. Analisis Kepuasan Pelanggan Atas Kualitas Produk dan Pelayanan Dengan Metode SEM-PLS. Jurnal Statistika dan Aplikasinya. 2(2): 8-16.
Permadi, A. S., Purtina, A., & Jailani, M. 2020. Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Motivasi Belajar: The Effect of Information Technology Utilization and Communication on Study Motivation. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 16-21.
Rohmansyah, T. 2016. Perbandingan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fikih Antara Siswa Berasrama Dengan Non Asrama Di MTs Istiqomah Islamiyah Tulang Bawang Barat (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Ruhimat, A. 2019. Pengaruh gaya kepemimpinan dan komunikasi organisasi terhadap kepuasan kerja karyawan (Suatu Penelitian Terhadap Karyawan PT. BANK SYARIAH MANDIRI KANTOR CABANG DAGO BANDUNG) (Doctoral dissertation, Program Studi Manajemen S1 Fakultas Ekonomi-Bisnis Universitas Widyatama).
Rukajat, A. 2018. Pendekatan penelitian kuantitatif: quantitative research approach. Deepublish.
Setyawan, Andre, Edi Suyanto, and Eka Sofia Agustina. "Bahasa Lisan Dalam Kegiatan Pembelajaran Siswa Kelas Xi Sma Negeri I Sekincau." Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) (2014): 1-9.
Sudaryono. 2017. Metodologi Penelitian. Depok: Rajawali Pers
Sudijono, 2019. Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Cetakan XXIII; Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugihartono, dkk. 2017. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2012. Metode Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R & D. Jakarta: Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Penelitian pendidikan kuantitatif, kualitatif dan R dan D.319 33 Juliansyah Noor, Metode Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi dan Karya Ilmiah.
Sugiyono. 2021. Metode penelitian kuantitatif. Yogyakarta: Alfabeta
Sumadi, Suryabrata. 2009. Metode Penelitian. Jakarta: Rajawali Press.
Suparmi. 2012. “Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan Multikultural”. Tinjauan terhadap buku Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik, oleh Isjoni. Jurnal. SMA Negeri 1 Berau Kalimantan Timur vol. 1 no. 1.
Supriadin, S. 2019. Pengaruh Bahasa Alay Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Olahraga Dan Kesehatan Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Mataram. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 3(1):81-82.
Syahputra, E. Fadlan, F.Salmanda, D. & Purba, K. N. E. 2022. Perbedaan Makna Bahasa Tulis dan Bahasa Lisan. Jurnal Multidisiplin Dehasen, volume https://jurnal.unived.ac.id/index.php/mude/article/download/2534/2027/. diakses 28 februari 2024.
Thalib, M. A. 2022. Pelatihan Teknik Pengumpulan Data dalam Metode Kualitatif untuk Riset Akuntansi Budaya. Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 44-50.