Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PLP Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Keywords:
Kesiapan Mengajar,, Komunikasi Interpersonal, Pengenalan Lapangan Persekolahan.
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kesiapan mengajar mahasiswa PLP Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara.. Sampel dalam penelitian ini menggunakan non-probability sampling dengan bentuk sampling total, dimana jumlah sampel yang digunakan sama dengan jumlah populasi yaitu 93 mahasiswa. Uji coba instrumen dalam penelitian ini terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas dalam uji heteroskedastisitas; 2) uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan mengajar mahasiswa PLP Universitas Negeri Surabaya.
References
Aziz, A. (2017). Komunikasi Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam.
Mediakita, 1(2), 173–184. https://doi.org/10.30762/mediakita.v1i2.365
Azizah, N, & Rahmi, E. (2019). Persepsi Mahasiswa Tentang Peranan Mata Kuliah Micro Teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Unp. Jurnal Ecogen, 2(2), 197–205. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i2.7312
Devito, J. A. (2011. The Interpersonal Communication Book. Pearson Educations. Dharmayanti, P. A. (2013). Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Keterampilan
Komunikasi Interpersonal Siswa Smk. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 46(3), 256–
265. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/4228/3299.
Herfina, Abdullah, T., & Rubini, B. (2015). The Relationship among Trasnformational Leadership, Work Satisfaction and Interpersonal Communication to Teachers’ Organziational Citizenship Behavior. International Journal of Managerial Studies and Research (IJMSR), 3(4), 11–16. https://www.arcjournals.org/international-journal-of- managerial-studies-and-research/volume-3-issue-4/2.
Hine, G., & Thai, T. (2018). Readiness to Teach Secondary Mathematics : A Study of Pre- Service Mathematics Teachers ’ Self -Perceptions. Education Conference Papers, pp. 392–399, the University of Notre Dame, Australia. https;//researchonline.nd.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1119&context=edu_confer ence.
Kurniasari, I. D. & Rahmawati, D. (2016). Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Mengajar. Jurnal Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 5(2), 1–14. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/kpai/article/view/5680.
Murtiningsih, Y. J., Susilaningsih, & Sohidin. (2014). Pengaruh Penguasaan Materi Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) dan Praktik Program Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap Kesiapan Menjadi Guru. Jurnal Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, 2(3), 323-337. https://media.neliti.com/media/publications/13587-ID- pengaruh-penguasaan-materi-mata-kuliah-dasar-kependidikan-mkdk-dan-praktik- progr.pdf.
Novitasari, F., Ngadiman, & Sumaryati, S. (2013). Pengaruh Program Pengalaman Lapangan terhadap Kesiapan Mahasiswa Prodi Ekonomi FKIP UNS Menjadi Tenaga Pendidik.
Rima Damayanti, & Durinda Puspasari: Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PLP Prodi Adminisrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(3), 1-13.
https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/2551/1807.
Nurhasanah, S. (2016). Praktik Statistik 2 untuk Ekonomi dan Bisnis Aplikasi dengan Ms Excel dan SPSS. Jakarta: Salemba Empat.
Orebiyi, A. O. & Orebiyi, T. P. (2011). The Influence of Interpersonal Communication on Secondary School Teachers’ Job Satisfaction and Commitment in Kogi State, Nigeria. Journal of Communication and Culture: International Perspective, 2(1), 109–117. http://www.icidr.org/doc/ICIDR%20PDF%20contents/journal%20of%20research%20i n%20education%20and%20society/JRESSvol2%20nos3%20december%202011/the%2 0influence%20of%20interpersonal%20communication.pdf.
Pontoh,W. P. (2013). Peranan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak. Acta Diurna Komunikasi, 2(1), 1–11. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/974/788.
Pratama, B. R., Lutfiyani, N., & Nugrahaini, I. (2015). Pengaruh Prestasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Penguasaan Kompetensi Profesional, dan Motivasi Mahasiswa terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mata Pelajaran Ekonomi/Akuntansi yang Profesional (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi TA. Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), 32(1), 11–17. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/5702/4574.
Safitri, R. D., Mayangsari, M. D., & Erlyani, N. (2019). Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dalam Memasuki Dunia Kerja di STKIP PGRI Banjarmasin. Jurnal Kognisia (JK), 2(2), 102–
110. http://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/kog/article/view/1673.
Saputri, D, N., Siswandari, & Ngadiman. (2013). Pengaruh Micro Teaching dan Bimbingan Guru Pamong terhadap Kemampuan Mengajar Mahasiswa PPL FKIP UNS Surakarta. Jupe - Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1), https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/2095/1533.
Siburian, T. A. (2013). the Effect of Interpersonal Communication, Organizational Culture, Job Satisfaction, and Achievement Motivation to Organizational Commitment of State High School Teacher in the District Humbang Hasundutan, North Sumatera, Indonesia. International Journal of Humanities and Social Science, 3(12), 247–
264.http://digilib.unimed.ac.id/780/1/The%20effect%20of%20interpersonal%20commu nication%2C%20organizational%20culture%2C%20job%20statisfaction%2C%20and
%20achievement%20motivation%20to%20organizational%20commitment%20of%20s tate%20high%20school%20teacher%20in%20the%20district%20humbang%20hasundu tan%2C.pdf.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta. Tim Penyusun Buku Pedoman Pengenalan Lapangan Persekolahan. (2020). Buku Pedoman
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Surabaya: Pusat Pengelolaan Praktik Pembelajaran-LP3M Universitas Negeri Surabaya.
Yulianto, A.. & Khafid, M. (2016). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Minat Menjadi Guru, dan Prestasi Belajar terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru yang
Profesional. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 100–114. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/9989/6460.
Mediakita, 1(2), 173–184. https://doi.org/10.30762/mediakita.v1i2.365
Azizah, N, & Rahmi, E. (2019). Persepsi Mahasiswa Tentang Peranan Mata Kuliah Micro Teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Unp. Jurnal Ecogen, 2(2), 197–205. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i2.7312
Devito, J. A. (2011. The Interpersonal Communication Book. Pearson Educations. Dharmayanti, P. A. (2013). Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Keterampilan
Komunikasi Interpersonal Siswa Smk. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 46(3), 256–
265. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/4228/3299.
Herfina, Abdullah, T., & Rubini, B. (2015). The Relationship among Trasnformational Leadership, Work Satisfaction and Interpersonal Communication to Teachers’ Organziational Citizenship Behavior. International Journal of Managerial Studies and Research (IJMSR), 3(4), 11–16. https://www.arcjournals.org/international-journal-of- managerial-studies-and-research/volume-3-issue-4/2.
Hine, G., & Thai, T. (2018). Readiness to Teach Secondary Mathematics : A Study of Pre- Service Mathematics Teachers ’ Self -Perceptions. Education Conference Papers, pp. 392–399, the University of Notre Dame, Australia. https;//researchonline.nd.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1119&context=edu_confer ence.
Kurniasari, I. D. & Rahmawati, D. (2016). Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Mengajar. Jurnal Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 5(2), 1–14. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/kpai/article/view/5680.
Murtiningsih, Y. J., Susilaningsih, & Sohidin. (2014). Pengaruh Penguasaan Materi Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) dan Praktik Program Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap Kesiapan Menjadi Guru. Jurnal Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, 2(3), 323-337. https://media.neliti.com/media/publications/13587-ID- pengaruh-penguasaan-materi-mata-kuliah-dasar-kependidikan-mkdk-dan-praktik- progr.pdf.
Novitasari, F., Ngadiman, & Sumaryati, S. (2013). Pengaruh Program Pengalaman Lapangan terhadap Kesiapan Mahasiswa Prodi Ekonomi FKIP UNS Menjadi Tenaga Pendidik.
Rima Damayanti, & Durinda Puspasari: Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PLP Prodi Adminisrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(3), 1-13.
https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/2551/1807.
Nurhasanah, S. (2016). Praktik Statistik 2 untuk Ekonomi dan Bisnis Aplikasi dengan Ms Excel dan SPSS. Jakarta: Salemba Empat.
Orebiyi, A. O. & Orebiyi, T. P. (2011). The Influence of Interpersonal Communication on Secondary School Teachers’ Job Satisfaction and Commitment in Kogi State, Nigeria. Journal of Communication and Culture: International Perspective, 2(1), 109–117. http://www.icidr.org/doc/ICIDR%20PDF%20contents/journal%20of%20research%20i n%20education%20and%20society/JRESSvol2%20nos3%20december%202011/the%2 0influence%20of%20interpersonal%20communication.pdf.
Pontoh,W. P. (2013). Peranan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak. Acta Diurna Komunikasi, 2(1), 1–11. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/974/788.
Pratama, B. R., Lutfiyani, N., & Nugrahaini, I. (2015). Pengaruh Prestasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Penguasaan Kompetensi Profesional, dan Motivasi Mahasiswa terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mata Pelajaran Ekonomi/Akuntansi yang Profesional (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi TA. Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), 32(1), 11–17. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/5702/4574.
Safitri, R. D., Mayangsari, M. D., & Erlyani, N. (2019). Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dalam Memasuki Dunia Kerja di STKIP PGRI Banjarmasin. Jurnal Kognisia (JK), 2(2), 102–
110. http://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/kog/article/view/1673.
Saputri, D, N., Siswandari, & Ngadiman. (2013). Pengaruh Micro Teaching dan Bimbingan Guru Pamong terhadap Kemampuan Mengajar Mahasiswa PPL FKIP UNS Surakarta. Jupe - Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1), https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/2095/1533.
Siburian, T. A. (2013). the Effect of Interpersonal Communication, Organizational Culture, Job Satisfaction, and Achievement Motivation to Organizational Commitment of State High School Teacher in the District Humbang Hasundutan, North Sumatera, Indonesia. International Journal of Humanities and Social Science, 3(12), 247–
264.http://digilib.unimed.ac.id/780/1/The%20effect%20of%20interpersonal%20commu nication%2C%20organizational%20culture%2C%20job%20statisfaction%2C%20and
%20achievement%20motivation%20to%20organizational%20commitment%20of%20s tate%20high%20school%20teacher%20in%20the%20district%20humbang%20hasundu tan%2C.pdf.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta. Tim Penyusun Buku Pedoman Pengenalan Lapangan Persekolahan. (2020). Buku Pedoman
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Surabaya: Pusat Pengelolaan Praktik Pembelajaran-LP3M Universitas Negeri Surabaya.
Yulianto, A.. & Khafid, M. (2016). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Minat Menjadi Guru, dan Prestasi Belajar terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru yang
Profesional. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 100–114. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/9989/6460.
Published
2023-02-23
How to Cite
Dahlan, A., Dita Septiyani, Azizah Munawaroh, Titi Puspitsari, & Dela Puspa Sari. (2023). Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PLP Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu. GHAITSA : Islamic Education Journal , 4(1). https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v4i1.745
Section
Articles
