Program Pembelajaran Harian (RPPH) Berbasis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Di Lingkungan Guru Paud Kecamatan
Abstract
Implementasi pengembangan kurikulum khususnya di PAUD terdiri dari program semester, program mingguan dan program harian yang disebut dengan (Rencana Pengembangan Pembelajaran Harian (RPPH). Tujuan kegiatan ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan RPPH berbasis HOTS. Kegiatan Pengabdian masyarakat dilaksanakan di PAUD Alfajar yang beralamat di Z. Arifin, Kec. Singaran Pati, Kota Bengkulu dan dihadiri oleh 23 orang guru dari perwakilan 15 PAUD Gugus Singaran Pati. Metode kegiatan yang akan dilakukan adalah, 1) Guru-guru diberikan materi secara klasikal mengenai apa, mengapa dan bagaimana mengembangkan RPPH berbasis HOTS, 2) Diskusi pendalaman materi yang disajikan dengan cara mengadakan tanyajawab sehingga materi yang dibahas dipahami benar oleh peserta pelatihan, 3) Kerja kelompok untuk pembuatan dan membahas RPPH berbasis HOTS, 4) Memprersentasikan hasil karya, sekaligus mengevaluasi ketercapaian tujuan, 5) Merevisi hasil karya berdasarkan masukan yang diberikan dan pembahasan secara keseluruhan, dan 6) Menghasilkan dokumen final yaitu RPPH berbasis HOTS yang siap untuk dilaksanakan. Hasil yang didapatkan dari kegiatan ini adalah guru dapat menyusun perangkat pembelajaran berupa RPPH tersebut. Hal ini akan berdampak pada keterampilan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis HOTS untuk kegiatan Belajar yang bermakna bagi siswa. Kegiatan Pengabdian ini terlaksana dengan baik dan berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana kegiatan yang telah direncanakan sebelumnya. Peserta pelatihan menguasai dengan baik materi yang disampaikan sehingga mereka dapat menyusun perangkat pembelajaran berbasis HOTS.
Authors who publish with KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
