Pengaruh Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Kelas XI IPS B SMA Negeri 10 Kota Bengkulu

  • Hengki Satrisno Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Ixsir Eliya Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Rice Mairani Anggriani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
DOI: https://doi.org/10.62159/jpi.v1i3.342
Keywords: metode problem solving, hasil belajar, bahasa indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 10 Kota Bengkulu yang beralamat di Jl. Raya Padang Kemiling Kota Bengkulu, pada siswa kelas XI IPS B dengan populasi sebanyak 32 siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang berjenis regresi linier atau menggunakan uji T. Uji persyaratan analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji linieritas untuk mengetahui apakah data pada penelitian ini bersifat normal, homogen dan linier. Hasil pengujian pada penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI IPS B SMA Negeri 10 Kota Bengkulu.

References

Djamarah, Syaiful Bahridan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamrah, Syaiful Bahri. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Narbuko, Choliddan Abu Achmadi. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Nasehudin, Toto Syatori dan Nanang Gozali, 2012. Metode Pneletian Kuantitatif. Bandung :Pustaka Setia.

Nugraheni, Aninditya. 2012. Penerapan Strategi Cooperative Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.

Nurjamal, Daeng. 2011. Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta.

Hamalik, Oemar. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Ramayulis, 2015. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Kalam Mulia.

Sugiyono, 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R &D). Bandung: Alfabeta.

Suryosubroto, 2009.Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Published
2021-12-31
How to Cite
Satrisno, H., Eliya, I., & Anggriani, R. M. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Kelas XI IPS B SMA Negeri 10 Kota Bengkulu. JPI : Jurnal Pustaka Indonesia, 1(3), 159-164. https://doi.org/10.62159/jpi.v1i3.342
Issue
Vol. 1 No. 3 (2021): Desember
Section
Articles

Authors who publish with JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.