Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Resmi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Bengkulu
Keywords:
Wordwall Learning Media, Indonesian Language Learning, Ability to Write Official Letters
Abstract
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the application of wordwall media in improving the ability to write official letters in learning Indonesian language for class VII students of SMP Negeri 13 Bengkulu City. This study uses a quantitative research type with a quasi-experimental method. The population in this study were all students of class VII, while the sample was from class VII A and VII B consisting of the control class and the experimental class. The data analysis technique used statistics with the T test. Data collection techniques were observation, instrument tests and documentation. The results of the study on the effectiveness of the application of Wordwall learning media in improving the ability to write official letters from the sign value data. 0.05 (0.000 <0.05), then Ha is accepted and Ho is rejected.
References
Anas S. 2015. Penelitian Tindakan Kelas Bandung: Pustaka Setia, Diakses tanggal 3 Mei 2024 https://onesearch.id/Record/IOS12528.ai:slims-25618
Anisa, A. 2021. Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis Wordwall Untuk Mata Pelajaran Ipa Smp 1 Kelas VII, Skripsi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu.
Arief S, S. 2018. Media Pendidikan Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya Jakarta: Rajawali diakses tanggal 20 meret 2024 Pershttps://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1292546
Ayu A. 2022. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar belajar siswa pada materi system periodik. Skripsi Pendidikan Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatulah, Jakarta.
Azhar. 2019. Media Pembelajaran Edisi Revisi Jakarta: Rajawali Pers. Diakses tanggal 27 maret 2024 https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=25734
Dalman. 2020. Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.
Dea, A, 2023. Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar, Skripsi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Medan.
Dimyti. 2015. Belajar dan pembelajaran. Jakarta; Rineka Cipta.
Eric, K.A. 2020. Wordwall Media Pembelajaran Interaktif, diunduh pada tanggal 13 februari 2024 https://www.erickunto.com/2020/11/wordwall-media-pembelajaran-interaktif.html,
Masrin. 2020. Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa di SMA LabScholl Jakarta, Jurnal Ilmiah Telaah, Vol.5, No.2, diakses tanggal 23 April 2024.https://journal.ummat.ac.id/index.php/telaah,
Minarta, S. M. 2022. Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasi lBelajar Ekonomi Siswa MAN 1 Lamongan. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Universitas Negeri Surabaya, 5(2): 34.
Nila, M.Y.S. 2018. Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa melalui Teknik Guiding Questions Jurnal of Education Action Research diakses tanggal 23 April 2024. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Nurul, I.A. 2023. Pengembangan Media Pemebelajaran Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Prestasi belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Kelas V MI raden Fatah Malang”, Skripsi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Nurulita, 2016. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas XI Agama Di sekolah inklusif MAN Maguwaharo Depok Sleman. journal.student.uny.ac.id. diakes tanggal 21 Maret 2024. https://eprints.uny.ac.id/27643/
Purnamasari, S. 2022. Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Wordwal. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, diakses tanggal 5 mei 2024 https://eprints.uny.ac.id/27643/
Ramayulis, 2019. Dasar-dasar Kependidikan Suatu Pengantar ilmu Pendidikan. Jakarta:Kalam Mulia, di akses tanggal 29 mei 2024 https://onesearch.id/Record/IOS12528.ai:slims-24581
Rini, A. 2020. Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Di Upt P2b Universitas Sebelas Maret Surakarta tesis Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Sariful, H. 2021. Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa Kelas VII YLPI P. Marpoyan Pekan Baru Journal Tuah Pendidikan dan Pengajaran Bahasa. diakses tanggal 28 Maret 2024 https://ejournal.unri.ac.id/JTUAH/
Soedjito, 2018. Surat Menyurat resmi Bahasa Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, 2011. MetodePenelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Utami, G.H. 2022. Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Resensi pada Siswa Kelas XI SMA PAB 6 Helvetia Medan Tahun Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai 7.3 diakses tanggal 19 mei 2024 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Zumtorus, S.F. 2022. Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat dan Belajar Siswa Pada Materi Pelajaran IPS di Kelas VIII MTS Negeri 1 Kota Malang, Skripsi Pendidikan Imu Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang.
Anisa, A. 2021. Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis Wordwall Untuk Mata Pelajaran Ipa Smp 1 Kelas VII, Skripsi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu.
Arief S, S. 2018. Media Pendidikan Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya Jakarta: Rajawali diakses tanggal 20 meret 2024 Pershttps://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1292546
Ayu A. 2022. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar belajar siswa pada materi system periodik. Skripsi Pendidikan Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatulah, Jakarta.
Azhar. 2019. Media Pembelajaran Edisi Revisi Jakarta: Rajawali Pers. Diakses tanggal 27 maret 2024 https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=25734
Dalman. 2020. Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.
Dea, A, 2023. Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar, Skripsi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Medan.
Dimyti. 2015. Belajar dan pembelajaran. Jakarta; Rineka Cipta.
Eric, K.A. 2020. Wordwall Media Pembelajaran Interaktif, diunduh pada tanggal 13 februari 2024 https://www.erickunto.com/2020/11/wordwall-media-pembelajaran-interaktif.html,
Masrin. 2020. Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa di SMA LabScholl Jakarta, Jurnal Ilmiah Telaah, Vol.5, No.2, diakses tanggal 23 April 2024.https://journal.ummat.ac.id/index.php/telaah,
Minarta, S. M. 2022. Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasi lBelajar Ekonomi Siswa MAN 1 Lamongan. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Universitas Negeri Surabaya, 5(2): 34.
Nila, M.Y.S. 2018. Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa melalui Teknik Guiding Questions Jurnal of Education Action Research diakses tanggal 23 April 2024. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Nurul, I.A. 2023. Pengembangan Media Pemebelajaran Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Prestasi belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Kelas V MI raden Fatah Malang”, Skripsi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Nurulita, 2016. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas XI Agama Di sekolah inklusif MAN Maguwaharo Depok Sleman. journal.student.uny.ac.id. diakes tanggal 21 Maret 2024. https://eprints.uny.ac.id/27643/
Purnamasari, S. 2022. Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Wordwal. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, diakses tanggal 5 mei 2024 https://eprints.uny.ac.id/27643/
Ramayulis, 2019. Dasar-dasar Kependidikan Suatu Pengantar ilmu Pendidikan. Jakarta:Kalam Mulia, di akses tanggal 29 mei 2024 https://onesearch.id/Record/IOS12528.ai:slims-24581
Rini, A. 2020. Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Di Upt P2b Universitas Sebelas Maret Surakarta tesis Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Sariful, H. 2021. Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa Kelas VII YLPI P. Marpoyan Pekan Baru Journal Tuah Pendidikan dan Pengajaran Bahasa. diakses tanggal 28 Maret 2024 https://ejournal.unri.ac.id/JTUAH/
Soedjito, 2018. Surat Menyurat resmi Bahasa Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, 2011. MetodePenelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Utami, G.H. 2022. Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Resensi pada Siswa Kelas XI SMA PAB 6 Helvetia Medan Tahun Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai 7.3 diakses tanggal 19 mei 2024 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Zumtorus, S.F. 2022. Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat dan Belajar Siswa Pada Materi Pelajaran IPS di Kelas VIII MTS Negeri 1 Kota Malang, Skripsi Pendidikan Imu Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang.
Published
2025-04-22
How to Cite
Sely Ariska. (2025). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Resmi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Bengkulu. JPI : Jurnal Pustaka Indonesia, 4(3), 203-214. https://doi.org/10.62159/jpi.v4i3.1653
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Sely Ariska
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
