Analisis Kualitas Butir Soal Uts Pembelajaran Ipa Kelas Vii Di Smp Bp Pancasila
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal ujian tengah semester mata pelajaran ipa tahun ajaran 2021 di SMP BP Pancasila kelas VII A dan B semester ganjil. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian yang memaparkan hasil perhitungan mengenai tingkat kesukaran soal pilihan ganda dan esay buatan guru. Hasil mengenai tingkat kesukaran soal juga mencantumkan kesesuaian antara rana kognitif pada masing-masing butir soal dengan kategori tingkat kesukaran masing-masing butir soal tersebut dari perhitungan rumus tingkat kesukaran. Kategori Tingkat Kesukaran (TK) meliputi sukar, sedang, dan mudah. rentang tingkat kesukaran dan dan kategori tingkat kesukaran adalah sukar 0,00-0,32; sedang mudah 0,33-0,66; dan mudah 0,67-1,25. guru tidak mengambil soal diluar kemampuan anak dan mengikuti peraturan tata bahasa yang mudah dimengerti atau mudah dipahami, sesuai dengan C1,C2,C3. Soal UTS dari tahun ketahun juga berbeda dari soal tahun sebelumnya. Soal UTS kelas VII di SMP BP Pancasila sebanyak 20 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal esai dengan tingkatan bobot soal dari mudah sedang dan sulit.
References
Br Ginting, C. R., Bagus Ds, D., Miranti, N. Y., & Nurmasyitah, N. (2020). Analisis Kualitas Butir Soal UTS Mata Pelajaran IPA Tahun Pelajaran 2019/2020 Kelas VII di SMPN 6 Kota Langsa. GRAVITASI: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 3(01), 29–32. https://doi.org/10.33059/gravitasi.jpfs.v3i01.2261
Deda, Y. N., Ratu, A. H., Amsikan, S., & Mamoh, O. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs BERDASARKAN PERSPEKTIF HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS). JUPITEK: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.30598/jupitekvol3iss1pp1-6
Di, S. M. P., & Luwu, K. (n.d.). Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.
Hafid, H. A. (2011). Sumber dan Media Pembelajaran. Jurnal Sulesana, 6(2), 69–78. journal.uin-alauddin.ac.id
Hendrik Simamora, Hartono, E. (2021). Analisis Kualitas Butir Soal Buatan Guru Kimia Pada Tes Ujian Tengah Semester Ganjil Kelas XII MIPA. Hydrogen : Jurnal Kependidikan Kimia, 9(1), 8–18.
Lubis, N. S., & Prastowo, P. (2017). Analisis kualitas soal ujian mata pelajaran biologi di SMA Negeri 3 Medan tahun pembelajaran 2016/2017. Jurnal Pelita Pendidikan, 5(1), 149–157.
Lubis, S. S., Syarifuddin, S., & Dongoran, H. (2018). Analisis Butir Soal Dan Kemampuan Siswa Menjawab Tes Un Dan Uas Ganjil Mata Pelajaran Biologi Kelas Xi Sman/Man Di Kota Medan. Jurnal Pelita Pendidikan, 5(3), 318–325. https://doi.org/10.24114/jpp.v5i3.8865
M. Khusniati. (2014). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Matematika. Jurnal Penelitian, 10(1), 204–210. https://doi.org/10.28918/jupe.v10i1.354
Muluki, A. (2020). Analisis Kualitas Butir Tes Semester Ganjil Mata Pelajaran IPA Kelas IV Mi Radhiatul Adawiyah. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 86. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23335
PER-01/PJ/2017, N. (2017). No Titleسلطنه عمان. Occupational Medicine, 53(4), 130.
Septiana, N. (2016). Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Biologi Tahun Pelajaran 2015/2016 Kelas X dan XI pada MAN Sampit. EduSains, 4(2), 1689-1699. https://doi.org10.23971eds.v4i2.514.
Suaedi, M. (n.d.). Analisis Terhadap Kualitas Soal Uts Buatan Guru (Studi Kasus: Soal Ipa Kelas Viii). Drs. Mohammad Suaedi, M.Pd.
Suryawati, E., Arief, R. H., Kadir, S. A., & Riau, U. (2016). Analisis Pelaksanaan Penilaian Oleh Guru Mata Pelajaran Biologi Sma Kelas X Di Kabupaten. 12(2), 81–88.
Yuliati, Y. (2017). Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 21–28. https://doi.org/10.31949/jcp.v3i2.592
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISEJ : Indonesian Science Education Journal ini diterbitkan oleh Yayasan Darussalam Bengkulu dan Disebarluaskan dengan perijinan dibawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
