Pengaruh Implementasi Visi dan Misi Sekolah Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru Di Mts Qaryatul Jihad Pondok Kubang Bengkulu Tengah

Pengaruh Implementasi Visi dan Misi Sekolah Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru Di Mts Qaryatul Jihad Pondok Kubang Bengkulu Tengah

  • Achmad Novan Safi’I Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
  • Khairiah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
  • Masrifa Hidayani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
Keywords: Visi, dan misi sekolah

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi Implementasi visi dan Misi sekolah dalam proses pembelajaran terhadap kinerja guru Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survey dengan menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi,angket, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi sample dalam penelitian ini adalah seluruh guru di mts qaryatul jihad Hasil penelitian ini, pelaksanaan visi misi di MTs Qaryatul Jihad Desa Pondok Kubang Kecamatan Pondok Kubang Kabupaten Bengkulu Tengah dapat dikategorikan tinggi yang didapat 48 berada diantara 46,47 sampai 60.

References

Depdiknas, Undang-Undang Sisdiknas, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar 2005)
Martinis Yamin, Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP, (Jakarta: Gaung Persada. 2007)
Depdiknas, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, (Jakarta: Dikmenum, Depdiknas)
Andreas Au Hurit, Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA di Kota Larantuka Flores Timur. (Jurnal, Volume 2 N0. 3, juli 2015)
Aan Komariah, Visionary Leadership Menuju Efektif. (Jakarta: PT Bumi Aksara 2005)
Connie Chairunnisa. Ibid.
UU Nomor 20 Tahun 2003. Pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Jejen Musfah, Manajemen Pendidikan: Teori, Kebijakan, dan Praktik, (Jakarta: Prenada Media Graup) hlm. 254
Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI. Manajemen Pendidikan. Hlm. 142-143
Jamaluddin, Efektivitas Kepemimpinan Manajerial Kepala Madrasah dengan Pendekatan Visioner, Skripsi (Makassar: Fak Tarbiyah dan Keguruan UIN Alaudin).
Supardi, Kinerja Guru, (Jakarta: Rajawali Pers)
Ahmad Susanto, Manajemen Peningkatan Kinerja Guru Konsep Strategi dan Implementasai (Jakarta: Prenamedia Group, 2016
Nurdin Usman, Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002), hlm. 86
Prof. Dr. Sugiyono, metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D , cet ke 1, (Bandung: Alfabeta, 2019),Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Prosedur Praktek, Cet, Ke 03, (Jakarta: Bumi Aksara, 2000)
Sugiyono, Statistik untuk Penelitian, (Bandung: Alfabeta, 2019),
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, (Bandung: Alfabeta. 2015), Anwar Sanusi, Metode Penelitian Bisnis, (Jakarta: Selemba Empat, 2011),
V. Wiratna Sujarweni,
Silain, Metode Penelitian Sosial, (Bogor: media, 2018)
Arikunto, Metode Penelitian Kualitatif. (Jakarta: Bumi Aksara 2006),
Published
2022-12-13
Issue
Vol. 3 No. 3 (2022): Desember
Section
Articles

Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.