Pendidikan  Analisis Kebijakan Sekolah Gratis bagi Anak Keluarga Tidak Mampu melalui Program Afirmasi Pendidikan

Meli Sova Br Saragih

doi:10.62159/jpt.v7i2.1862

Meli Sova Br Saragih Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Universitas katolik Indonesia

DOI: https://doi.org/10.62159/jpt.v7i2.1862

Keywords: Free School Policy, Underprivileged children, Affirmative Action for Educators

Abstract

Pemerintah dalam segala kebijakannya selalu menempatkan pendidikan sebagai yang utama. Namun, ketika masalah pendidikan mengemuka maka istilah disparitas sangat tepat digunakan dalam menggambarkan keadaan yang sesungguhnya yang terjadi dalam dunia pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas kebijakan sekolah gratis bagi anak keluarga tidak mampu melalui program afirmasi pendidikan melalui Bantuan Operasional Sekolah. Pendekatan yang digunakan adalah dengan metode systematic literature review (SLR). Metode ini untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mensintesis berbagai publikasi ilmiah yang relevan mengenai kebijakan sekolah gratis bagi anak keluarga tidak mampu melalui program afirmasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara kuantitas meningkat. Namun, secara kualitas pendidikan yang meliputi pengajaran moral, etika, dan nilai-nilai budaya bangsa Indonesia menurun.

References

Ananda, Rizki, dkk. (2025) “Dampak Kebijakan Zonasi Terhadap Ketimpangan Akses Pendidi-kan Dasar Di Indonesia Pada Era Digital”. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol. 10. No. 2
BPM, B. P. M., & Universitas Muslim Buton. (2020). Standar pendidikan indonesia (Issue 102501).
Ermansyah et.al. “Analisis Kebijakan Pendidikan Gratis dan Berkualitas dalam Perspektif Pen-didikan Islam”. Jurnal Pendidikan dan Hukum Islam, .2024. 11(1)
Muazzinah, M. (2022). Aksesibilitas Pendidikan Gratis Bagi Masyarakat Miskin Pada Sekolah Swasta Islamic Boarding School di Aceh. Al-Ijtima`i: International Journal of Govern-ment and Social Science, 7(2), Art. 2.
Munib, M., Farida, S., Rohim, R., Badruttamam, B., & Faddol, M. (2022). “Manajemen Keu-angan Dalam Kebijakan Pendidikan Gratis.” Iqtisodina : Jurnal Ekonomi Syariah Dan Hukum Islam, 5(2), Art. 2.
Murniarti, Erni. (2025) Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan. Edited by T., Farah C. H., and Heri Prabowo, CV Widina Media Utama.
Murniarti, E. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan. Widina Media Utama.
Murniarti, et.al., 2018, “Writing Matrix and Assessing Literature Review: A Methodological El-ement of a Scientific Project” Macrothink Institute: Journal of Asian Development, Vol. 4, No. 2
Rahman, A., & Nasihin, A. (2020). “Mampukah sekolah gratis mencapai pemenuhan standar na-sional pendidikan? Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 102
Shabur, A., Amadi, M., & Arab, P. B. (2022). Pendidikan di Era Global: Persiapan Siswa untuk Menghadapi Dunia yang Semakin Kompetitif. Educatio, 17(2), 153–164. https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9439
Tambunan, Witarsa, et al. (2023): "Sosialisasi Kebijakan Pendidikan Pada Guru di Sekolah Da-sar se Kecamatan Silaean Toba Sumatera Utara." Multidisciplinary National Proceeding 1 55-61.
Tumundo, E.C., Sambiran S dan Ismail Sumampow. (2023). “Implementasi Kebijakan Pemerintah Daerah Dalam Pelaksanaan Pendidikan Gratis Di Kabupaten Minahasa Utara”, Jurnal Governance, Vol. 3., No. 1
Unicef. (2021) “Ensuring Equal Access To Education In Future Crises: Findings of the New Remote Learning Read-iness Index.” United Nations Children’s Fund, “Ensuring Equal Access To ducation In Future Crises: Findings of the New Remote Learning Readiness Index“ UNICEF, New York.