Penggunaan Metode Discovery Learning Pada Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Seluma
Keywords:
Discovery learning Method, Teaching, Secondary School Level
Abstract
The objective of this study aimed at developing learning methods in teaching PAI subject at secondary school level. The research method used is classroom action research, which is carried out in II sycle which consist of four steps. The subject of the reaseach was the students of the first year at SMPN 10 Seluma Regency. Based on the results, the data shows there was improvement on the students’ achievement in understanding the goal of teaching related to the given topics. The data indicated that in each sycle increased significantly from 62% at first cycle become 85% at the secondary sycle. Then the data also show that there was improvement on students’attitude, motivation during the class activity. In conclusion, discovery learning method is effective used at SMPN 10 Seluma.
References
Abd. Kadir dan Hanun Asrohah, (2014) Pembelajaran Tematik, Jakarta: RajaGrapindo Persada
Abuddin Nata. (2010) Ilmu Pendidikan Islam .Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Ahmad Mudzakir. (2001) Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT.Pustaka Setia
Ahmadi, Abu. (2004) Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Anwar Prabu Mangkunegara. (2002) Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2002
Aqib Zainal. (2006) Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:Yrama Widya
Arifin, Zaenal. (2005). Evaluasi Instruksional. Bandung: Remaja Rosda Karya
Arikunto. (2006) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Asiyah, A., Walid, A., & Kusumah, R. G. T. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 217-226.
Burhanudin. (2007) Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Bumi Aksara
Hanun Asrohahal (2015) Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Rjagrafindo Persada.
Hergenhahn Mattew HAL Olson, (2009) Theories Of Learning (Teori Belajar), Jakarta: Kencana
Khairiah, K., & Sirajuddin, S. (2018). The Effects of University Leadership Management: Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 239-266.
Kunandar. (2012) Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Lif Khoiru Ahmadi, dan Sofan Amri, (2014) Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif, Jakarta: Prestasi Pustaka Publesher
Muhibbin Syah, (2005) Psikologi Pendekatan Suatu Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Novitasari, N., Ramli, M., & Maridi, M. (2015). MEASURING PROBLEM SOLVING SKILLS OF HIGH SCHOOL STUDENTS ON BIOLOGY. Jurnal Biologi Edukasi, 7(1), 1-6.
N.K, Roestiyah, (2001)Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta, PT Rineka Cipta
Purwanto, Ngalim. (2007) Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Rudi Hartono, (2013) Ragam Model Mengajar Yang Mudah Diterima Murid( Yogyakarta: Diva Press
Rusman, Model- Model Pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme Guru, Jakarta: Rajawali Press 2012)
Sardiman, (2007) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar: Bandung,. Rajawali Pers.
Slameto, (2003) Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta,
Sudjana Nana. (2006) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
Sugihartono. (2007) Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
Suryosubroto B. (2009) Proses Belajar Mengajar Disekolah, Jakarta: Reneka Cipta
Syaiful Bahri Djamarah. (2004) Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Cipta, Jakarta, Cetakan ketiga
Walid, A. (2018). Assessment higher order Thinking skill. Yogyakarta: penerbit samudra biru.
Walid, A., Sajidan, S., & Ramli, M. Constructing A Test for Assessing Higher Order Thinking Skills of High School Students on Reproductive System. In Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning (Vol. 12, No. 1, pp. 371-377).
Zakiyah Darajat. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Angkasa.
Abuddin Nata. (2010) Ilmu Pendidikan Islam .Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Ahmad Mudzakir. (2001) Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT.Pustaka Setia
Ahmadi, Abu. (2004) Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Anwar Prabu Mangkunegara. (2002) Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2002
Aqib Zainal. (2006) Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:Yrama Widya
Arifin, Zaenal. (2005). Evaluasi Instruksional. Bandung: Remaja Rosda Karya
Arikunto. (2006) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Asiyah, A., Walid, A., & Kusumah, R. G. T. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 217-226.
Burhanudin. (2007) Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Bumi Aksara
Hanun Asrohahal (2015) Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Rjagrafindo Persada.
Hergenhahn Mattew HAL Olson, (2009) Theories Of Learning (Teori Belajar), Jakarta: Kencana
Khairiah, K., & Sirajuddin, S. (2018). The Effects of University Leadership Management: Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 239-266.
Kunandar. (2012) Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Lif Khoiru Ahmadi, dan Sofan Amri, (2014) Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif, Jakarta: Prestasi Pustaka Publesher
Muhibbin Syah, (2005) Psikologi Pendekatan Suatu Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Novitasari, N., Ramli, M., & Maridi, M. (2015). MEASURING PROBLEM SOLVING SKILLS OF HIGH SCHOOL STUDENTS ON BIOLOGY. Jurnal Biologi Edukasi, 7(1), 1-6.
N.K, Roestiyah, (2001)Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta, PT Rineka Cipta
Purwanto, Ngalim. (2007) Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Rudi Hartono, (2013) Ragam Model Mengajar Yang Mudah Diterima Murid( Yogyakarta: Diva Press
Rusman, Model- Model Pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme Guru, Jakarta: Rajawali Press 2012)
Sardiman, (2007) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar: Bandung,. Rajawali Pers.
Slameto, (2003) Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta,
Sudjana Nana. (2006) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
Sugihartono. (2007) Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
Suryosubroto B. (2009) Proses Belajar Mengajar Disekolah, Jakarta: Reneka Cipta
Syaiful Bahri Djamarah. (2004) Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Cipta, Jakarta, Cetakan ketiga
Walid, A. (2018). Assessment higher order Thinking skill. Yogyakarta: penerbit samudra biru.
Walid, A., Sajidan, S., & Ramli, M. Constructing A Test for Assessing Higher Order Thinking Skills of High School Students on Reproductive System. In Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning (Vol. 12, No. 1, pp. 371-377).
Zakiyah Darajat. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Angkasa.
Published
2020-01-31
How to Cite
Aliasmin, A. (2020). Penggunaan Metode Discovery Learning Pada Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Seluma. GHAITSA : Islamic Education Journal , 1(1), 42-48. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v1i1.43
Section
Articles
