Pesantren Sunan Drajat: Educational Dynamics, Cultural Evolution, and Social Transformation

Nashihin Nashihin; Nuruddin Nuruddin; Putu Eka Wirawan

doi:10.62159/ghaitsa.v7i2.2687

Nashihin Nashihin Universitas Sunan Drajat Lamongan
Nuruddin Nuruddin Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia
Putu Eka Wirawan Institut Pariwisata dan Bisnis Internasional, Denpasar, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v7i2.2687

Keywords: Education Services, Santri Pesantren, Social Dynamic, Sunan Drajat

Abstract

Pondok pesantrens, as institutions providing religious education, have also been impacted by the Covid-19 pandemic, requiring adjustments to their educational services to maintain the quality of religious instruction. This study aims to assess the extent of the Sunan Drajat Lamongan Pondok pesantren's role in supporting students, ensuring that their achievements in religious education are sustained. The research employs a qualitative approach, utilizing case studies, observations, literature reviews, in-depth interviews, and small group discussions to gather data.The findings of the study indicate that the learning environment and social setting at the Sunan Drajat Lamongan Pondok pesantren are highly conducive. By fostering a positive atmosphere and a strong sense of belonging among the students, the pesantren enables students to easily receive spiritual guidance, develop their character, and accelerate the internalization of social values. Consequently, Pondok pesantrens, as a social education system, are able to produce future religious leaders who excel academically, grow personally, and make valuable contributions to society.

References

Amaly, Abdul Mun’im. 2022. “Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Bandung Barat.” Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, Dan Kemasyarakatan 1 (1): 24–28.

Ardiansyah, M. Nurman, Hasbi Indra, and Abdul Hayyie Alkattani. 2024. “Kompetensi Pengasuh Santri Putri Pondok Pesantren Tingkat SMP.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 17 (1): 151–66. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i1.16105

Arif, Mohammad. 2019. “Urgensitas Pesantren Dalam Inovasi Pendidikan.,” 1–152.

Damayanti, Eka, Rosdinaman Budi, Sumarni Susilawati, and Baso Syafruddin. 2021. “Menakar Eksistensi Lembaga Pendidikan Pesantren Di Tengah Pandemi Covid-19.” Jurnal Inspiratif Pendidikan 10 (1): 227–41.

Elvina, L. 2020. “WHO Tetapkan Wabah Virus Corona Sebagai Pandemi Global.” 2020. https://www.kompas.tv/internasional/70893/who-tetapkan-wabah-virus-corona-sebagai-pandemi-global.

Fathiyatussa’adah, Ummi, Diding Nurdin, and Suryadi Suryadi. 2022. “Strategi Manajemen Pembelajaran Santri Di Pondok Pesantren Pada Masa Pandemi Covid-19.” JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 5 (3): 227–34. https://doi.org/10.17977/um027v5i32022p227

Gerhardt, Uta. 2016. “Talcott Parsons: The Structure of Social Action. A Study in Social Theory .” Klassiker Der Sozialwissenschaften.

Hayati, Nur. 2020. “Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Di Pondok Pesantren Darunajah 2 Bogor.” RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual 2 (2): 151–59. https://doi.org/10.29303/resiprokal.v2i2.42

Hendriyani, Mungky, Ni Made Artini, and Tatyana Tatyana. 2021. “Dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Dunia Pendidikan.” Kompleksitas: Jurnal Ilmiah Manajemen, Organisasi Dan Bisnis 10 (2): 13–21. https://doi.org/10.56486/kompleksitas.vol10no2.128

Herningrum, Indah, Muhammad Alfian, and Pristian Hadi Putra. 2021. “Peran Pesantren Sebagai Salah Satu Lembaga Pendidikan Islam.” Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 20 (02): 1–11. https://doi.org/10.32939/islamika.v20i02.582

Hidyat, Arief, and AKhmad Syaekhu Rakhman. 2021. “Peranan Pondok Pesantren Darul Ulum Banyuanyar Terhadap Dinamika Pendidikan Islam Di Madura.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 06 (2): 1–18.

Hisyam, Ahmad, and Siti Mutholingah. 2023. “Penggunaan Reward and Punishment Dalam Mengoptimalkan Motivasi Belajar Santri Di Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Singosari Malang.” Journal Islamic Studies 4 (2): 111–18. https://doi.org/10.32478/jis.v4i2.2031

Ichsan, Muhammad. 2016. “Pengaruh Lingkungan Pondok Pesantren Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Prestasi Belajar.”

Ixfina, Ficky Dewi. 2024. “Dinamika Interaksi Sosial Di Lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Surabaya.” Tarsib: Jurnal Program Studi PGMI 1 (2): 1–9. https://doi.org/10.61181/tarsib.v1i2.381

Lubis, A., and A. P. Astutik. 2024. “Peran Santri Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Inspiratif.” UMSIDA Preprints Server.

Ma’mun, M. A., and S Suhadi. 2018. “Dinamika Pendidikan Di Pondok Pesantren Dalam Pengkaderan Ulama.” Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan 3 (2): 345–59.

Mas’ulah, Siti. 2019. “Pesantren Dalam Perubahan Sosial Di Indonesia.” At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam 18 (1): 69. https://doi.org/10.29300/attalim.v18i1.1613

Masrur, Muhammad. 2020. “Sejarah Pondok Pesantren Sunan Drajat Banjarwati Paciran Tahun 1977-2015.” Universitas Negeri Semarang.

Masturaini, Masturaini, and Yunus Yunus. 2022. “Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren Shohifatusshofa Nw Rawamangun.” Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 4 (1): 19–31. https://doi.org/10.31000/jkip.v4i1.6377.

Muid, Abdul, Bustanul Arifin, and Amrulloh Karim. 2024. “DIGITAL (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik).” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11 (1): 512–30.

Nasir, Abdul, Nurjana, Khaf Shah, Rusdy Abdullah Sirodj, and M Win Afgani. 2023. “Pendekatan Fenomenologi Dalam Penelitian Kualitatif 1.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 3 (5): 4445–51.

Nurs, Peni, Mizuar, and Rakai Hino Galeswangi. 2023. “Dinamika Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Modern Ar Risalah Kota Lubuklinggau Sumatera Selatan 1994-2018 M.” Batuthah: Jurnal Sejarah Padaban Islam 2 (1): 17–32. https://doi.org/10.38073/batuthah.v2i1.1064

Nursyamsyu, Mohammad Faqih. 2016. “Dinamika Sistem Pendidikan Di Pondok Pesantren Dalam Mengahadapi Era Globalisasi (Studi Multikasus Pondok Pesantren Darul Huda Mayak Ponorogo Dan Pondok Pesantren Thoriqul Huda Cekok Ponorogo.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Nuruddin, Eka Putu Wirawan, Sri. Pujiastuti, Sri Astuti, and Ni Nyoman. 2020. “Strategi Berhatan Hotel Di Bali Saat Pandemi Covid-19.” Jurnal Kajian Bali (Journal of Bali Studies), 10 (2): 579.

Parsons, T. 1951. The Social System. London: Routledge & Kegan Paul Ltd.

Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso. 2022. “Pesantren Efektif: Studi Gaya Kepemimpinan Partisipatif.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3 (1): 1–12. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.159

Qodri, Muhammad. 2014. “Pengelolaan Santri Pondok Pesantren As ’ Ad Olak Kemang Kecamatan Danau Teluk Kota Jambi.” Al-Fiqrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, 186–96.

Rahmayanti, Ismi. 2023. “Adaptasi Pembelajaran Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19: Studi Kasus Pesantren Darus Sunnah Dan Pesantren Muhammadiyah Darul Arqam.” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Saharani, Dinar. 2022. “Inovasi Pembelajaran Pesantren Pada Masa Covid 19.” Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) 2 (1): 1–13. https://doi.org/10.18196/jasika.v2i1.19

Sari, Dita Atika. 2023. “Trategi Penanaman Nilai Empati Dan Tawadhu’ Santri Di Pondok Pesantren Tarbiyatul Islam Al- Falah Salatiga Dan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Darul Quddusis Salam Tengaran.” Universitas Islam Negeri (UIN) Salatiga.

Saro’i, Mohammad. 2021. “Sistem Pendidikan Pesantren Dan Dinamika Pengembangan Intelektual Santri.” AL Ibrah 6 (1): 150–73.

Shodiq, Muhammad. 2023. “Pondok Pesantren Sebagai Sistem Sosial Dalam Perspektif Talcott Parsons.” Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 9 (1): 43–52. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i1.3233

Silvia, S. 2022. “Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Perilaku Melanggar Peraturan Di Pondok Pesantren Sunan Drajat Asrama Al-Khodijah.” Busyro: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam 3 (2): 82–88.

Solihin, I., A. Jaelani, Ahmad E.Q., N., and A Suhartini. 2022. “Tantangan Pondok Pesantren Pada Masa Pandemi Covid-19.” Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management 5 (1): 78–90.

Sugiyanta, Maemunah Sa’diyah, and Abdul Hayyie Kattani. 2023. “Aplikasi Manajemen Konflik Para Santri Di Pondok Pesantren.” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 4 (1): 94–104. https://doi.org/10.32832/idarah.v4i1.7725

Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulton, Ahmad. 2015. “Kurikulum Pesantren Multikultural (Melacak Muatan Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kurikulum Pondok Pesantren Sunan Drajat Banjarwati Paciran Lamongan).” ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam 16 (1): 1. https://doi.org/10.18860/ua.v16i1.2782

Supriyadi, S. 2016. “Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan Antar Pustakawan.” Lentera Pustaka 2 (2): 83–89.

Sutantri, Sutantri, Ellyda Retpitasari, and Muhammad Ahsanun Ni’am. 2022. “Meningkatkan Mutu Pendidikan Santri Dengan Adanya Bimbingan Belajar Di Masa Pandemi Di Pondok Pesantren Mahir Arriyadl Ringinagung Keling Kepung Kediri.” Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2021 1 (1): 808–20. https://doi.org/10.33086/snpm.v1i1.882

Triono, Andit, Annisatul Maghfiroh, Maratus Salimah, and Rohman Huda. 2022. “Transformasi Pendidikan Pesantren Di Era Globalisasi: Adaptasi Kurikulum Yang Berwawasan Global.” Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam 7 (1): 72. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i1.10405

Wahyuningsih, Sri. 2013. “Metode Penelitian Studi Kasus: Konsep, Teori Pendekatan Psikologi Komunikasi, Dan Contoh Penelitiannya.” UTM PRESS Bangkalan - Madura, 119.

Wulandari, I. R. 2011. “Pondok Pesantren Sunan Drajat Paciran Lamongan Jawa Timur.” UIN Sunan Ampel Surabaya.

Yasin, Muhammad, Selfiana Selfiana, and Muhammad Awie Mas’ud. 2024. “Dinamika Interaksi Sosial Siswa Dalam Perspektif Sistem Sosial Di Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova) 2 (3): 239–52.