Pengaruh Komunikasi Terbuka Orang Tua Dengan Anak Terhadap Prestasi Belajar

  • Elza Dwi Oktaria Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
  • Irwan Satria Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
  • Ahmad Walid Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Keywords: Komunikasi, Prestasi Belajar, PAI

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi keadaan orang tua yang sibuk dengan pekerjaannya, orang tua sering melupakan kewajiban mereka pada anaknya di rumah yaitu perhatian kepada anak-anak, khususnya dalam pendidikan anak. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh komunikasi terbuka orang tua dengan anak terhadap prestasi belajar PAI siswa SMP Negeri 02 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang. Jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif korelasional, yaitu penelitian yang akan melihat adanya analisis hubungan antara variabel bebas dengan variabel terkait. Sampel dalam penelitian berjumlah 23 orang dengan teknik pengambilan sampel Random Sampling. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Uji validitas instrument menggunakan SPSS 20 dengan Korelasi product moment  dan reliabilitas juga menggunakan SPSS 20 dengan Cronbach’s Alpha.Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana uji t dan koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi terbuka orang tua dengan anak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan  sebesar 2,457 sedangkan  sebesar 2,086 dengan nilai signifikan  0,05. Maka diperoleh  sebesar 2,086.Maka dapat disimpulkan bahwa  Ha diterima , yang berarti ada pengaruh yang signifikan Komunikasi Terbuka (x) terhadap Prestasi Belajar siswa (Y). Komunikasi Terbuka berpengaruh secara signifikan terhadap Prestasi Belajar siswa sebesar 22,3% dan sisanya yaitu 77,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini

References

Arikunto Suharsimi.(2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asiyah, A., Walid, A., & Kusumah, R. G. T. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 217-226.
Djamarah Syaiful Bahri. (2004). Pola Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga Jakarta: Pt Rineka Cipta.
Efendy Onong Uehjana. (1999).Ilmu Komunikasi Teori Dan Praktek.Bandung : Pt Remaja Rosdakarya
Gunawan, Heri. (2013). Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Alfabeta
Habibah, ( 2012). Pengaruh Profesionalisme Guru PAI Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Ibnu Aqil Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan, Program Studi Pendidikan. Vol. 1 No.2
Hasbullah.(2013). Jurnal Educatio . Pengaruh Komunikasi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Matematika . Vol. 8 No. 2.
Hidayat Dasrun. (2012). Komunikasi Antarpribadi Dan Medianya: Fakta Penelitian Fenomenologi Orang Tua Karir Dan Anak Remaja. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Karo, Br Karmila (2018). Pengaruh Intensitas Komunikasi Orang Tua Dengan Anak Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Sma Katolik 2 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2016/2017. Vol.2. No.2 Tahun 2018
Kusumah, R. G. T., Walid, A., Pitaloka, S., Dewi, P. S., & Agustriana, N. (2020). Penerapan Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Penggolongan Hewan di Kelas IV SD Seluma. JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA, 11(1), 142-153.
Mahfud Rois (2011). Al-Islam Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Penerbit Erlanngga
Morissan.(2013). Teori Komunikasi Individu Hingga Masa ( Jakarta :Kencana Prenada Media Group.
Nindiantika vivi, nurul ulfatin, juharyanto. ( 2019). Kepemimpinan situasional untuk meningkatkan daya saing luaran pendidikan abad 21. Jurnal administrasi dan manajemen pendidikan
Nurudin. (2016). Ilmu Komunikasi Ilmiah Dan Populasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadarisman, Suciati (2015). Memahami Hakikati Dan Karekteristik Pembelajaran Biologi Dalam Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 Serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Flore Volume 2 No 1
Sisdiknas, (2019). Undang-Undang NO 2o Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Asa Mandiri
Sugiono. (2015). Statistic Untuk Pendidikan . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taufik M. Tata .(2012). Etika Komunikasi Islam . Bandung : Pustaka Setia
Thoifah I’aatut. (2015) Statistik Pendidikan Dan Metode Penelitian Kuantatif. Malang : Madani
Yusuf M. Pawit. (2010). Komunikasi Instruksional Teori Dan Praktik. Jakarta : Bumi Aksara.
Zakiah Darajat. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Zubaidah, Siti (2016). Keterampilan Abad Ke-21 Keterampilan Yang Disajikan Melalui Pembelajaran
Published
2020-07-15
How to Cite
Oktaria, E. D., Satria, I., & Walid, A. (2020). Pengaruh Komunikasi Terbuka Orang Tua Dengan Anak Terhadap Prestasi Belajar . DAWUH : Islamic Communication Journal, 1(2), 61-67. Retrieved from https://www.siducat.org/index.php/dawuh/article/view/73
Issue
Vol. 1 No. 2 (2020): July
Section
Articles

DAWUH: Islamic Communication Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the DAWUH: Islamic Communication Journal Natural Science is the first publisher, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.