Pengaruh Tunjangan Profesi dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru

  • Elien Firsda
  • Yasir Arafat
  • Achmad Wahidy
Keywords: Tunjangan Profesi, Disiplin Kerja Guru, Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini mengetahui pengaruh tunjangan profesi dan disiplin kerja guru secara parsial maupun secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional/sebab-akibat.Teknik pengumpulan data melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan uji regresi linear berganda. Berdasarkan analisis data, 1) ada pengaruh yang signifikan tunjangan profesi terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih; 2) ada pengaruh yang signifikan disiplin kerja guru terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih, dan 3) ada pengaruh yang signifikan tunjangan profesi dan disiplin kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih.

References

Andrie. (2010). Kontribusi Tunjangan Profesi Terhadap Kompetensi Profesional Guru di SMK Se-Kota Bandung. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, Vol. 2 No. 2.
Asvio, N., Yamin, M., & Risnita.(2019). Influence of Leadership Style, Emotional Intelligence and Job Satisfaction toward Organizational Commitment (Survey at SMA Muhammadiyah South Sumatera).International Journal of Scientific & Technology Research 8 (8).
Depdiknas. (2012). Panduan Pengembangan Materi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Fitriani. (2006). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru di SMAN RSBI di Kabupaten Garut. Jurnal Manajemen Kependidikan, Vol. 3 No. 2 Tahun 2006.
Fredianto, R. (2000). Hubungan Antara Lingkungan Eksternal, Orientasi Strategik dan Kinerja Perusahaan (Studi Terapan Pada Industri Manukfatur Menengah Kecil di Kotamadya Semarang). Simposium Nasional Akuntansi 4: Hal 591-623.
Habibah. (2014). Dampak Tunjangan Sertifikasi Terhadap Gaya Hidup Konsumtif. Jurnal Manajemen, Volume 1 No. 1.
Journal PAT. (2001). Teacher in England and Wales. Professionalisme in Practice: the PAT Journal. April/Mei.
Kunandar (2015). Penilaian Autentik. Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Masruroh, et. al.(2012). Pengaruh Kompensasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Ekonomi SMP Negeri Brebes.Jurnal Penabur, Vol. 2 No. 2, Februari.
Mulyasa, E. 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Narmodo. (2004). Pengaruh Motivasi dan Disiplin terhadap Kinerja Guru di Kabupaten Wonogiri. Naskah Publikasi.
Poerwadarminta. (2007). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai Pustaka.
Rahmadoni, J. (2018). Global Issues of Education Financing Management in SD Indonesian Creative School Pekanbaru.Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan 3(2), Juli-Desember 2018.
Saragih. (2009). Analisis Pengaruh Pemberian Tunjangan serta Pendidikan dan Pelatihan terhadap Peningkatan Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas Negeri di Tebing Tinggi.Naskah Publikasih.
Simanjuntak, P.J. (2011). Manajemen Evaluasi Kinerja. Edisi 3. Jakarta: Fakutas UI.
Suryanto. (2011). Pengaruh Pemberian Tunjangan Profesional Guru Terhadap Peningkatan Kinerja Guru Jenjang SMA Rintisan Sekolah Berstandar Internasional Kota Yogyakarta. Jurnal Manajemen Kependidikan, 2/1.
Tobari., Kristiawan, M., & Asvio, N. (2018). The Strategy of Headmaster on Upgrading Educational Quality In Asean Economic Community (AEC) Era. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(4).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru Dan Dosen.
Unesco. (2012). Peringatkan Krisis Pendidikan Dunia.(Online).Tersedia dalam https://www.dw.com/id/unesco-peringatkan-krisis-pendidikan-dunia/a-17394084. Diakses tanggal 2 Februari 2020.
Usman, U. (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yuliandri, J., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang.
Published
2020-11-15
How to Cite
Firsda, E., Arafat, Y., & Wahidy, A. (2020). Pengaruh Tunjangan Profesi dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru. DAWUH : Islamic Communication Journal, 1(3), 82-86. Retrieved from https://www.siducat.org/index.php/dawuh/article/view/139
Issue
Vol. 1 No. 3 (2020): November
Section
Articles

DAWUH: Islamic Communication Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the DAWUH: Islamic Communication Journal Natural Science is the first publisher, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.